오늘은 질문 하나만 해결해요2 / 35

처음이어도 괜찮아요 · 그림부터 시작해요

적힌 일을 실제로 해요

오늘은 이것 하나만

글과 실제 행동을 나누어야 무엇이 적혀 있고 무엇이 정말 일어났는지 설명할 수 있어요.

먼저 떠올릴 생활 장면컵 반납 직원이 안내 카드의 ‘딱지를 읽는다’를 보고 정말 딱지를 읽는 것과 같아요.

1짧은 이야기 읽기
2내 생각 하나 고르기
3네 걸음 같이 보기
4내 말로 한 줄 적기

오늘의 작은 이야기

먼저 이 장면만 천천히 읽어요

세 장면 가운데 방금 읽은 쉬운 뜻과 가장 가까운 장면은 무엇일까요?

정답을 몰라도 괜찮아요. 지금 생각과 가장 가까운 것을 골라요.

1반납대가 적힌 말대로 컵 수 칸의 숫자를 한 개 늘렸어요.2중간에 무엇이 달라졌는지는 보지 않고 마지막 숫자만 맞춰요.3생활 장면은 건너뛰고 책에 나온 낯선 이름만 외워요.

02 · 낯선 말부터 풀기

정확한 이름보다 먼저 쉬운 뜻을 읽어요

처음 보는 말도 책 읽듯 풀어봐요

정확한 이름부터 외우지 않아도 돼요. 쉬운 뜻, 생활 비유와 방금 본 예를 먼저 읽어요. 네 번째 줄에서 책에 나오는 이름을 확인하고, 다섯 번째와 여섯 번째에서 헷갈리는 장면과 내 설명을 살펴봐요.

01글로 적어 둔 행동을 읽는 데서 그치지 않고 실제로 한 번 하는 일이에요.쉬운 뜻부터 여섯 걸음을 차례로 읽은 뒤 책에서 쓰는 이름을 확인해요.

이 말을 알아두면글과 실제 행동을 나누어야 무엇이 적혀 있고 무엇이 정말 일어났는지 설명할 수 있어요.

1. 쉬운 말로 풀면

글로 적어 둔 행동을 읽는 데서 그치지 않고 실제로 한 번 하는 일이에요.

2. 일상에서 비슷한 장면

컵 반납 직원이 안내 카드의 ‘딱지를 읽는다’를 보고 정말 딱지를 읽는 것과 같아요.

3. 방금 수업에서 보면

반납대가 적힌 말대로 컵 수 칸의 숫자를 한 개 늘렸어요.

4. 이 생각의 이름과 정확한 뜻

정확한 이름실행 — 글로 적어 둔 행동을 읽는 데서 그치지 않고 실제로 한 번 하는 일이에요.

실행은 컴퓨터가 적혀 있는 행동을 실제로 하는 일이에요.

5. 헷갈리는 경계

비슷해 보여도 다른 것안내 문장을 화면에 보여 주기만 하고 그 행동도 끝났다고 했어요.

이 비유로 다 설명할 수 없는 것직원은 주변을 보고 행동을 보충할 수 있지만 컴퓨터는 적힌 규칙과 들어온 자료 안에서만 움직여요.

6. 내 말로 다시 말해보기

‘반납 수를 한 개 늘린다’가 실제로 이루어졌다는 것을 어떻게 확인할 수 있나요?

그림에서 찾을 쉬운 규칙

01움직이기 전 모습을 먼저 적어요.
02지금 할 카드 하나만 찾아 실제로 달라진 칸을 봐요.
03바로 뒤 모습을 기록표의 가로 한 줄에 남겨요.
04마지막에 책에서 쓰는 이름을 쉬운 뜻과 함께 붙여요.

03 · 그림으로 보기

지금 카드, 달라진 칸과 기록표 한 줄을 함께 봐요

그림 읽는 법01, 02, 03 순서에서 지금 하는 한 줄만 진하게 보고, 그 한 줄이 끝난 뒤 달라진 값을 오른쪽 기록에 남겨요.

01
쉬운 뜻
글로 적어 둔 행동을 읽는 데서 그치지 않고 실제로 한 번 하는 일이에요.
02
생활 비유
컵 반납 직원이 안내 카드의 ‘딱지를 읽는다’를 보고 정말 딱지를 읽는 것과 같아요.
03
방금 한 수업 예
반납대가 적힌 말대로 컵 수 칸의 숫자를 한 개 늘렸어요.
04
정확한 이름과 뜻
실행 — 글로 적어 둔 행동을 읽는 데서 그치지 않고 실제로 한 번 하는 일이에요.
실행은 컴퓨터가 적혀 있는 행동을 실제로 하는 일이에요.
05
다른 장면과 비유의 한계
안내 문장을 화면에 보여 주기만 하고 그 행동도 끝났다고 했어요.
직원은 주변을 보고 행동을 보충할 수 있지만 컴퓨터는 적힌 규칙과 들어온 자료 안에서만 움직여요.
06
내 말 확인
‘반납 수를 한 개 늘린다’가 실제로 이루어졌다는 것을 어떻게 확인할 수 있나요?

현재 책갈피가 놓인 카드 하나와 전후 수량, 실제로 지나간 실선과 지나지 않은 점선, 같은 번호의 기록표를 보여 주는 흰 종이 노선도

04 · 책처럼 천천히 되짚기

방금 한 일을 한 줄씩 다시 읽어요

컵 세 개 중 맨 위 컵 하나를 검사대로 옮긴다.

이 장면에서 주어진 것반납대가 적힌 말대로 컵 수 칸의 숫자를 한 개 늘렸어요.

05 · 이제 내가 해볼 차례

여기까지 오면 이런 일을 할 수 있어요

글과 실제 행동을 나누어야 무엇이 적혀 있고 무엇이 정말 일어났는지 설명할 수 있어요.

움직이기 전 모습을 먼저 적어요.
지금 할 카드 하나만 찾아 실제로 달라진 칸을 봐요.
바로 뒤 모습을 기록표의 가로 한 줄에 남겨요.
마지막에 책에서 쓰는 이름을 쉬운 뜻과 함께 붙여요.

오늘 해낼 일과 다 했다고 볼 기준 보기쉬운 순서를 익힌 뒤 더 정확히 확인하고 싶을 때 열어요.

쉬운 뜻을 생활 비유와 눈에 보이는 전후 변화에 연결하고, 지금 카드·실제로 지나간 길·바로 뒤 값을 한 줄에 적은 뒤 정확한 이름 하나를 붙여 자기 말로 확인한다.

쉬운 뜻과 가장 가까운 생활 장면을 고르고 까닭을 적는다.
움직이기 전 모습과 지금 할 카드 하나를 나눈다.
실제로 달라진 칸만 바로 뒤 값으로 기록한다.
지나간 길과 지나지 않은 길을 실선·점선과 글로 구분한다.
생활말로 먼저 설명한 뒤 정확한 이름 하나와 쉬운 뜻을 같은 자리에 붙인다.
답을 보지 않은 새 물건에서 예상, 기록, 첫 차이, 한 칸 수정과 재확인을 다시 한다.

06 · 자주 헷갈리는 지점

틀린 답도 이유를 알면 다음에는 맞힐 수 있어요

처음부터 모두 맞힐 필요는 없어요.괜찮아요. 여러 줄을 한꺼번에 보지 말고 지금 표시된 카드 하나와 바로 뒤 수량 한 칸만 다시 맞춰 봐요.

헷갈리기 쉬운 이유 세 가지 보기내가 어디에서 다르게 생각했는지 찾고 싶을 때 열어요.

01마지막 숫자가 맞으면 중간에 다른 길을 지나도 모두 맞게 한 것이다.

한 번 더 생각해 볼 질문마지막으로 같은 가로줄 바로 아래에서 처음 달라진 한 칸을 찾아 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요마지막 숫자가 우연히 같아도 물건이 잘못된 곳으로 갈 수 있어요. 지금 카드와 바로 뒤 한 줄을 위에서부터 맞춰야 해요.

02물음 뒤에 보이는 두 길의 일을 모두 해야 한다.

한 번 더 생각해 볼 질문방금 물음의 답과 실제로 지나간 길 하나를 짝지어 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요방금 확인한 답과 맞는 길 하나만 지나가요. 지나지 않은 길은 점선과 ‘하지 않음’ 글로 남겨요.

03글이나 답을 만드는 도구가 맞다고 말하면 내가 한 줄씩 확인하지 않아도 된다.

한 번 더 생각해 볼 질문도구의 답을 보기 전에 내가 예상한 마지막 모습과 첫 세 가로줄을 먼저 적어 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요도구도 줄을 빠뜨리거나 값을 두 번 바꿀 수 있어요. 사람이 먼저 적은 예상과 답을 보지 않은 새 장면으로 다시 살펴야 해요.

07 · 더 궁금할 때만 보기